L'enseignement moral et civique à l'école primaire

À propos

L'enseignement moral et civique (EMC) a été mis en place par la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République. Ce nouvel enseignement est mis en oeuvre de l'école au lycée depuis la rentrée 2015. L'EMC s'inscrit dans un ensemble plus large qui rassemble, au sein des établissements scolaires, une éducation à la laïcité et aux valeurs de la République, une éducation aux médias et à l'information, un enseignement laïque des faits religieux et le parcours citoyen.

Comment enseigner l'EMC à l'école élémentaire ? Comprendre le programme ? Construire une séquence ? Construire une séance ? Comment aborder la question de la laïcité ? Utiliser un document ? Organiser un débat, une sortie ? Apprendre aux élèves à utiliser le web ? Les éduquer aux médias et à l'information ?

Une quarantaine d'outils répondront à toutes ces questions.
* Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
* Chaque outil renvoie à des mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain de l'auteur.
*   Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.


Sommaire

Construire une programmation. Outil 1 La progression des compétences. Outil 2 La programmation de son année. Outil 3 La définition des objectifs. Exemple : Une programmation en cycle 2. Exemple : Une programmation en cycle 3. Outil 4 La construction d'une séquence. Exemple : Une séquence en cycle 2 : Les émotions ; La sensibilité à soi et aux autres. Exemple : U ne séquence en cycle 3 : Les principes de la démocratie représentative en France ; Le rapport à la loi et aux règles. Outil 5 Évaluer. Exemple : Une évaluation en cycle 2 : Le harcèlement à l'école. Exemple : Une évaluation en cycle 3 : Les symboles de la République française. Outil 6 La pédagogie par projet. Exemple : Évaluer l'engagement dans un projet. Outil 7 L'interdisciplinarité. Exemple : Compétences attendues en EMC et interdisciplinarité. Exemple : Un projet en cycle 2 : U n jardin participatif dans l'école. Exemple : Un projet en cycle 3 : Une émission de radio. Construire une séance. Outil 8 La fiche de préparation de séance. Outil 9 La mise en activité. Exemple : Fiche de préparation d'une séance en CP (cycle 2). Exemple : Fiche de préparation d'une séance en CM1 (cycle 3). Utiliser le document. Outil 10 Le choix du document. Outil 11 L'oeuvre d'art. Exemple : Étude d'une oeuvre graphique en CM1. Exemple : Étude d'une oeuvre picturale en CM1. Outil 12 Le texte. Exemple : Étude de texte sur la diversité, une richesse. Outil 13 Le monument. Exemple : Étude d'un monument religieux pour enseigner la laïcité. Exemple : Étude d'un lieu de mémoire en cycles 2 et 3 : Le monument aux morts. Outil 14 L'affiche. Exemple : Analyse d'une affiche en cycle 3. Utiliser des outils spécifiques à l'EMC. Outil 15 La visite patrimoniale. Outil 16 Les enquêtes. O

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  • Auteur(s)

    Céline Sala

  • Éditeur

    Dunod

  • Distributeur

    Hachette

  • Date de parution

    14/06/2017

  • Collection

    La Boite A Outils Du Professeur

  • EAN

    9782100765362

  • Disponibilité

    Manque sans date

  • Nombre de pages

    176 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    19 cm

  • Épaisseur

    0.9 cm

  • Poids

    440 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

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