Un ouvrage d'entraînement tout-en-un, conçu par des enseignants spécialisés et des orthophonistes, pour les enfants de 5e qui présentent un trouble Dys ou des difficultés d'apprentissage.

Un ouvrage tout-en-un
- L'ouvrage regroupe toutes les matières de la 5e : Français, Maths, Anglais, Histoire-géographie EMC, Physique-chimie, SVT.
- Chaque thème du programme est traité sur une double page à travers :
- des rappels de cours concis et visuels,
- des exercices bien ciblés, de difficulté progressive.

Une mise en pages adaptée
- L'ensemble est présenté dans une mise en pages aérée, adaptée aux difficultés de lecture.
- Les corrigés réunis à la fin du cahier sont clairement détaillés et associés à des commentaires à destination de l'adulte qui accompagne l'enfant.

En complément
Des fichiers audio qui permettent d'écouter les textes longs et les exercices d'entraînement à l'oral en anglais. Lire la suite Fermer

Un ouvrage d'entraînement tout-en-un, conçu par des enseignants spécialisés et des orthophonistes, pour les enfants de 6e qui présentent un trouble Dys ou des difficultés d'apprentissage.

Un ouvrage tout-en-un
- L'ouvrage regroupe toutes les matières de la 6e : Français, Maths, Anglais, Histoire-géographie EMC, Sciences.
- Chaque thème du programme est traité sur une double page à travers :
- des rappels de cours concis et visuels,
- des exercices bien ciblés, de difficulté progressive.

Une mise en pages adaptée
- L'ensemble est présenté dans une mise en pages aérée, adaptée aux difficultés de lecture.
- Les corrigés réunis à la fin du cahier sont clairement détaillés et associés à des commentaires à destination de l'adulte qui accompagne l'enfant.

En complément
Des fichiers audio qui permettent d'écouter les textes longs et les exercices d'entraînement à l'oral en anglais. Lire la suite Fermer

Un ouvrage d'entraînement tout-en-un, conçu par des enseignants spécialisés et des orthophonistes, pour les enfants de 4e qui présentent un trouble Dys ou des difficultés d'apprentissage.

Un ouvrage tout-en-un
- L'ouvrage regroupe toutes les matières de la 4e : Français, Maths, Anglais, Histoire-géographie EMC, Physique-chimie, SVT.
- Chaque thème du programme est traité sur une double page à travers :
- des rappels de cours concis et visuels,
- des exercices bien ciblés, de difficulté progressive.

Une mise en pages adaptée
- L'ensemble est présenté dans une mise en pages aérée, adaptée aux difficultés de lecture.
- Les corrigés réunis à la fin du cahier sont clairement détaillés.

En complément
Des fichiers audio qui permettent d'écouter les textes longs et les exercices d'entraînement à l'oral en anglais.

Un ouvrage d'entraînement tout-en-un, conçu par des enseignants spécialisés et des orthophonistes, pour les enfants de 3e qui présentent un trouble Dys ou des difficultés d'apprentissage.

Un ouvrage tout-en-un Spécial brevet
- L'ouvrage regroupe toutes les matières faisant l'objet d'une épreuve au brevet : Français, Maths, Histoire-géographie EMC, Sciences (Physique-chimie, SVT, Technologie).
- Chaque thème du programme est traité sur une double page à travers :
- des rappels de cours concis et visuels,
- des exercices de difficulté progressive, avec pour finir un exercice de type brevet.
- Le cahier propose aussi des sujets de brevets blancs complets.

Une mise en pages adaptée
- L'ensemble est présenté dans une mise en pages aérée, adaptée aux difficultés de lecture.
- Les corrigés réunis à la fin du cahier sont clairement détaillés.

En complément
Des fichiers audio qui permettent d'écouter les textes longs. Lire la suite Fermer

Apprendre à écrire les majuscules en cursive !
Ce cahier de 64 pages est dédié à
l'apprentissage des majuscules en cursive par famille
de formes, avec un ordre croissant de difficulté. La majuscule d'imprimerie est revue avant d'aborder la majuscule cursive. Cela permet à l'élève de bien repérer la proximité de forme entre les deux alphabets.
Lignage : Séyès 2mm

Les + :
- Un
petit format parfaitement adapté aux élèves de CE1-CE2.
- Une progression liée au geste d'écriture.
- Un
lien renforcé avec l'orthographe : ponctuation, noms propres et mots invariables.
- Un
lien renforcé avec la lecture : " je copie, je devine et je dessine ", " je copie le bon texte ".
- Une
introduction aux stratégies de copie : copie en couleurs et copie au dos.
- Une
double page de révision des lettres minuscules.
- Un
tableau des lettres minuscules et Majuscules.

Feuilletez intégralement le spécimen du cahier CE1-CE2 : https://www.calameo.com/read/0053583352eb852425d41

Ressources complémentaires à télécharger sur le site compagnon :
- Les guides pédagogiques.
- Des vidéos explicatives.
- Des ressources supplémentaires (réglette d'aide à l'écriture, poster à imprimer...).

L'auteure : Laurence Pierson, professeure des écoles pendant près de 20 ans, est aujourd'hui graphopédagogue et formatrice en lecture-écriture. Lire la suite Fermer

Une méthode conforme aux nouveaux programmes, expérimentée dans de nombreuses classes qui intègre la manipulation et le raisonnement dans un processus d'apprentissage. Les élèves progressent vers la conceptualisation en découvrant les notions comme réponses à des problèmes.

Le cahier de l'élève
Répartition des différentes séances sur une semaine au CE2

35 séquences d'apprentissage sont proposées au cours de l'année au rythme d'une par semaine. Chaque semaine est consacrée à une notion nouvelle.
Chaque séquence correspond à une suite de 4 séances. La séance 4 propose une évaluation et des activités de consolidation.
Des séances quotidiennes de CALCUL MENTAL et des temps d'ATELIER PROBLÈMES chaque semaine.
Des exercices de fluence en calcul mental et une évaluation en temps limité chaque semaine dans le cahier
Des temps de révision de 5 minutes FLASH MATHS renforcent la mémorisation Lire la suite Fermer

Une méthode de conjugaison dynamique et efficace, qui implique les élèves et met en évidence les régularités.
Comment permettre aux élèves de construire une cohérence entre toutes les règles de la conjugaison ?
Comment mettre en avant les régularités ?
Comment réduire la part du " par coeur " ?
Autant de questions auxquelles permet de répondre
Réussir en conjugaison CM1-CM2.

Cet ouvrage propose d'enseigner la conjugaison par une double entrée en
combinant l'approche verticale (par temps) et
l'approche horizontale (par pronom). Elle permet de
faciliter la mémorisation des terminaisons régulières et des irrégularités des verbes fréquents tout en
améliorant les capacités de transfert en situation de production d'écrits.

Couvrant tout le programme du CM, cette méthode en
8 séquences s'appuie sur quatre grands axes :
une posture active de l'élève qui mène une véritable recherche à l'aide de supports authentiques (littérature de jeunesse) ou fournis dans l'ouvrage ;
la répétition permise par le croisement des approches verticales et horizontales ;
des traces écrites construites par les élèves, véritables supports à la compréhension et à la mémorisation du fonctionnement de la conjugaison ;
des activités différenciées et des parcours personnalisables pour être au plus proche des besoins des élèves.

Toutes les ressources numériques :
Outils individuels de manipulation (phrases, textes...)
Outils individuels d'évaluation (fiches d'évaluation diagnostique)
Outils individuels d'entrainement différenciés (fiches d'appropriation, fiches d'entrainement et fiches de bilan)
Outils individuels de mémorisation (cartes mentales et supports des leçons à manipuler LAM)
Outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter (exemples de verbes conjugués...)
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Pour plus de facilité, retrouvez toutes les ressources liées à cet ouvrage sur https://mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com
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Retrouvez une présentation détaillée de l'ouvrage par l'auteure sur son blog : taniere-de-kyban.fr
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Pour en découvrir davantage sur les titres "Réussir en..." de la collection Pédagogie pratique, cliquez ici !
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Ce cahier est dédié à l'apprentissage des stratégies de copie, une compétence essentielle à travailler dès le cycle 2.

"La copie est une activité complexe sur le plan cognitif, qui doit faire l'objet d'un apprentissage pour permettre aux élèves de copier vite et bien."
(Pour enseigner la lecture et l'écriture au CE1, 2019)
Ce cahier Stratégies de copie CE2 contient :
- Des pages de préparation à l'écriture (position de l'avant-bras, mobilité des doigts...)
- La révision des minuscules et majuscules cursives, classées par famille de forme, pour permettre à l'élève d'aborder l'écriture de longs textes de manière fluide et indolore. Ces pages sont systématiquement associées à un travail sur la copie, en mettant l'accent sur l'empan visuel (copie en couleurs), la fluidité de l'écriture (copie pendant 30 secondes), la compréhension du texte copié (copie et dessine), et la copie d'un texte long (rallye copie).
- Des pages sur les accents et la ponctuation, source de difficulté récurrente des élèves.
- 23 pages spécifiquement consacrées à des exercices et des jeux sur les stratégies de copie, pour travailler la mémoire orthographique (jeu de Kim), le contrôle inhibiteur et l'attention (copie-stop), la mémoire de travail et la présentation (copie au dos).

Inclus : Le Biblio Manuels contient la version numérique vidéoprojetable, le guide pédagogique, les exercices de gym de doigts en vidéo, les animations sur le tracé des lettres. Lire la suite Fermer

Un cahier pour s'entraîner à programmer avec Scratch, et consolider ainsi des apprentissages clés de la partie algorithmique et programmation du programme de maths.

Une approche par compétence conforme aux programmes du collège - Créer des variables - Utiliser des boucles et des tests - Dessiner des polygones Etc.

Un entraînement conçu pour favoriser la réussite de votre enfant - Des chapitres classés par « force » - Une mise en pages simple et attractive - Des exercices très gradués, avec des aides - Un bilan final pour vérifier qu'on a acquis les compétences

Ce cahier est dédié à l'apprentissage des stratégies de copie, une compétence toujours essentielle à travailler en cycle 3 !
Il est adapté pour les gauchers comme pour les droitiers.
Ce cahier Stratégies de copie CM contient :
- Des exercices de gym des doigts et des activités ludiques pour se préparer à écrire.
- La révision des majuscules cursives pour automatiser les tracés et gagner en fluidité.
Des activités variées pour travailler les stratégies de copie :
- Un rallye copie pour travailler les textes longs.
- Des exercices qui impliquent la compréhension des textes copiés (je copie le bon texte, j'ajoute un titre et je dessine).
- Des activités favorisant la mémorisation de l'orthographe des mots (je copie pendant 30 secondes, jeu de Kim...), l'attention (copie-stop), le respect de la mise en page (copie au dos).
- Un entrainement sur différents types d'écrits scolaires (poème, leçons de français, d'histoire, de sciences...).

Inclus :
- Sur BiblioManuels, ainsi que sur le site compagnon, retrouvez le guide pédagogique à télécharger, les exercices de gym de doigts en vidéo, les animations sur le tracé des lettres...
- La version numérique vidéoprojetable : offerte aux adoptants, avec de nombreuses animations interactives, dont le tracé des lettres, les vidéos de la gym des doigts, etc.
- Pour en savoir +, retrouvez la version numérique dans la rubrique Ressources associées. Lire la suite Fermer

Ce livre témoigne d'un travail et d'une réflexion d'équipe pour mettre en place les conditions d'accueil des enfants et des familles lors de la première rentrée scolaire afin que cette séparation se passe le mieux possible dans un climat de confiance , respectueux de chacun dans une école dite inclusive.

Cet ouvrage, édité et réédité depuis 1999, était devenu introuvable. Il s'offre une nouvelle vie, actualisée et complétée, à la demande de nombreux lecteurs et enseignants qui avaient trouvé en ses pages « des éléments très précieux pour aider aussi bien les enfants favorisés que défavorisés a` se construire a` l'école avec la sérénité´ et la confiance nécessaires » comme l'écrivait dans sa préface Jacques Lévine (1923-2008), illustre militant du dialogue pédagogie-psychanalyse et de l'amélioration du sort fait aux enfants à l'école. S'il est un fervent plaidoyer pour l'école inclusive et la prévention prévenante, cet ouvrage rappelle les fondamentaux de toute rencontre avec un tout-petit élève - qui est l'enfant de deux-trois ans ? - décrit avec attention et de nombreux exemples pratiques, cette si singulière expérience de séparation lors de la première rentrée scolaire et tout le travail de l'enseignant avec ces enfants de petite section de maternelle mais aussi avec leurs familles et tous les autres partenaires qui les entourent. Lire la suite Fermer

Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ? Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ? Comment automatiser les compétences numériques des élèves ? Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ? Vers les maths Moyenne Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.

Un week-end à Barcelone, à Cadaqués ou à Perpignan ? Le créateur de la célèbre méthode Assimil a conçu pour vous le compagnon indispensable de votre week-end ou séjour en Catalogne.

La pédagogie Freinet permet aux enfants, quel que soit leur âge, d'être acteurs, mais surtout auteurs de leurs apprentissages. C'est une pédagogie avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration et ses fondements que dans sa pratique.

Les autrices de ce livre, enseignantes Freinet depuis de nombreuses années, donnent des pistes concrètes issues de leur expérience pour tenir un journal de classe, apprendre aux élèves à coopérer ou encore organiser l'emploi du temps d'une classe avec des enfants d'âges différents.

Les nombreuses fiches pratiques présentent les techniques et outils de la pédagogie Freinet : le Quoi de neuf, le texte libre, les « lunettes », la réunion coopérative... Tous les dispositifs sont expliqués pas à pas (durée, matériel, déroulé...) et accompagnés de conseils et d'exemples, afin de les mettre en oeuvre facilement dans sa classe. Les nombreuses photos offrent au lecteur une expérience immersive dans une classe Freinet.

Se lancer en pédagogie Freinet pour permettre à chaque enfant de devenir un citoyen émancipé, c'est possible. Lire la suite Fermer

Le Dictionnaire de l'Académie française, dont la première édition date de 1694, est l'un des plus anciens dictionnaires de langue française. La neuvième édition s'achève aujourd'hui avec la parution de ce quatrième et dernier tome, aboutissement d'une vaste entreprise lexicographique commencée il y a environ quarante ans.
Tout en restant fidèle aux principes qui ont guidé la rédaction des éditions antérieures, cette neuvième édition marque l'entrée du Dictionnaire dans la lexicographie moderne, telle qu'elle s'est développée dans la deuxième moitié du xxe siècle. Riche de 52 000 définitions, elle s'efforce de refléter l'adaptation de la langue à l'évolution de nos sociétés sans pour autant céder à l'encyclopédisme : le Dictionnaire de l'Académie française reste un dictionnaire d'usage, destiné à tous ceux, en France et à l'étranger, qui ont le français en partage, usage dont il est le témoin mais aussi le garant. Elle s'inscrit ainsi dans une perspective de cohérence, d'atemporalité et de préservation d'une continuité historique entre les éditions qui a toujours guidé l'Académie française dans ses travaux. Lire la suite Fermer

L'acquisition des compétences phonologiques est un apprentissage capital. C'est celui qui va conditionner et permettre l'entrée dans la lecture et l'écriture.
Vers la phono GS permet de développer la conscience phonologique.

Dans la continuité des autres ouvrages de la série "Réussir en grammaire", ce titre vous permet de construire un enseignement de la grammaire concret et efficace pour vos élèves de CM2.

Les programmes 2016, réactualisés en 2018 et 2020, réaffirment la nécessité d'un enseignement explicite et réflexif pour amener les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue, à travers la pratique d'activités d'observation et de manipulation d'énoncés.

En effet, si les connaissances et les compétences peuvent s'acquérir par l'entrainement, leur appropriation sur le long terme par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont " mises en scène ", " manipulées ".

Dans la continuité de Réussir son entrée en grammaire au CE1, au CE2 et au CM, Réussir en grammaire CM2 propose une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés : les types et les formes de phrases, les classe de mots, les fonctions à travers la notion de groupes et les verbes du 1er, 2e et 3e groupe (sur la base des régularités). Le groupe nominal est également renforcé au fil des séquences, de façon progressive.

Les séances sont organisées en 5 temps :
1. Lecture et compréhension de textes variés pour introduire les notions.
2. Réactivation des connaissances et construction de la notion, avec manipulation collective pour faciliter la compréhension.
3. Appropriation individuelle ou approfondissement individuel : les séquences privilégient un temps de manipulation et de recherche.
4. Synthèse et élaboration d'un mémo : construction collective de la règle.
5. Systématisation et petit projet d'écriture : stabiliser les connaissances avec des exercices d'entrainement, puis les réinvestir dans une courte production d'écrits.


L'ouvrage CM2 propose 21 séquences correspondant au programme du CM2 dont 7 s'appuient sur des textes de l'ouvrage CM (parmi lesquelles 2 sont plutôt d'un niveau 6e) et 14 ont été conçues pour le CM2. Il répond ainsi aux demandes des enseignants de CM qui suivent leurs élèves du CM1 au CM2 et ont utilisé l'ouvrage Réussir en grammaire CM en première année. Pour connaitre la répartition exacte des séquences entre les ouvrages, merci de consulter le récapitulatif présent plus haut dans des documents de la fiche.


Les ressources numériques associées :

Outils individuels de manipulation : textes, étiquettes mots, étiquettes phrases... ; d'entrainement : toutes les fiches élèves et leurs corrigés ; de mémorisation : tous les " mémos ", " cartes mentales ".

Outils collectifs à reproduire en grand format ou à vidéoprojeter : textes, étiquettes mots, figurines de la nature des mots...

Des fiches élèves et leurs corrigés personnalisables.

Des synthèses animées.

Les ressources numériques sont proposées en téléchargement :

Premier accès : identifiez-vous sur https://activation.editions-retz.com et saisissez votre clé d'activation personnelle indiquée dans votre ouvrage.

Accès suivants : rendez-vous sur https://mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com et cliquez sur la couverture de l'ouvrage concerné pour retrouver vos ressources associées !
Configurations requises Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions **************************************************************************************** Pour en découvrir davantage sur les titres "Réussir en..." de la collection Pédagogie pratique, cliquez ici !
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Rome, Florence ou Turin ? Le créateur de la célèbre méthode Assimil a conçu pour vous le compagnon indispensable de votre week-end ou séjour en Italie.

Comment programmer et concevoir des situations d'apprentissages mathématiques en petite section, en moyenne section et en grande section ?
Comment amener les élèves à résoudre des problèmes dès l'école maternelle ?
Comment automatiser les compétences numériques des élèves ?
Comment associer la pratique du langage aux activités mathématiques ?
Vers les maths Grande Section répond concrètement et efficacement à ces problématiques.

Ce cahier + cd audio s'utilise avec le livre de l'élève Nuevo Ven 1

Barcelone, Madrid ou Séville ? Le créateur de la célèbre méthode Assimil a conçu pour vous le compagnon indispensable de votre week-end ou séjour en Espagne.

Destiné aux débutants pour atteindre le niveau A2.
Une trentaine de dialogues et 60 minutes d'audio sur YouTube, Spotify, Deezer, etc. !
Des exercices pratiques.

Apprendre le catalan n'a jamais été aussi simple avec notre nouvelle méthode, livre et audio accessible gratuitement sur les plateformes de streaming. Destinée aux grands débutants en catalan amoureux de mobilité, elle permet, en une trentaine leçons très progressives sous forme de dialogues, d'acquérir les compétences nécessaires correspondant au niveau A2, dit « niveau de survie ».
Les dialogues, enregistrés par des locuteurs natifs, ont été conçus spécialement pour répondre à un certain nombre d'objectifs et pour aborder les notions essentielles. En effet, pour la première fois une collection base sa pédagogie sur les spécifications du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues établi par le Conseil de l'Europe.
Les dialogues sont accessibles sur la plupart des plateformes de streaming (Deezer, Spotify, Apple Music, YouTube, SoundCloud), pour un apprentissage partout, pour tous, sur tous les supports. Lire la suite Fermer