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GERARD
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Les enseignants s'efforcent aujourd'hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu'est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d'une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences ? Faut-il n'évaluer que les compétences ou faut-il aussi continuer à évaluer de manière classique ? Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples, et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle. Conçu comme un outil d'autoformation, ce guide intéressera tant les enseignants de toutes les disciplines que les conseillers pédagogiques, les formateurs ou les chercheurs. Des parcours divers, permettant à chaque utilisateur d'orienter sa lecture selon ses propres objectifs, sont organisés autour de quatre compétences relatives à l'évaluation des apprentissages. Chaque séquence permet de partir du concret, de découvrir des informations théoriques et/ou des pistes de travail, puis d'utiliser celles-ci à travers des exercices et de développer enfin une réflexion sur ses propres pratiques. Sur la base de la méthodologie développée par le BIEF
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Nous ressentons tous, à de nombreux moments, un manque, un sentiment de séparation, d'incomplétude, etc. Alors nous recherchons le bonheur : un sentiment d'unité, de paix, de joie, d'amour, de tranquillité ou quelqu'autre nom que nous lui donnions. Nous languissons d'un bonheur durable, et même permanent.
Cependant, nos efforts ne comblent pas cette aspiration.
Et si ce manque n'était pas ce que nous croyons ?
Et si seul un regard innocent et direct permettait de changer de perspective, de « recentrer » cette quête et de la voir s'achever ?
C'est pourquoi ce livre propose d'aborder ce qui est et ce qui arrive sous un nouvel angle, celui de la « perspective non duelle ». Elle est clairement expliquée ici et s'intègre facilement grâce à de nombreux exercices simples et accessibles à tous. Il nous est ainsi proposé de découvrir par nous-même ce qui a toujours été profondément su en nous, de le voir, de le « révéler », de le « réaliser ».
Au fil des pages, l'auteur nous apprend à poser un regard neuf sur les événements de notre vie et tout ce que nous ressentons, pensons, percevons. Il nous aide à porter l'attention sur des faits qui ont toujours été là mais qui sont restés masqués par des sentiments erronés et de fausses croyances responsables de nos malêtre.
Il nous montre de près ce qu'est le « moi » et dévoile Ce qui Est en amont de ce qui arrive.
De manière très pédagogique, l'auteur nous fait entrer dans ce nouvel espace.
Nous réalisons alors que les choses ne sont pas telles que nous les pensons. En définitive, grâce à la « magie » d'un regard libre et accueillant, dépourvu de tout présupposé, elles se dévoilent à la fois plus simples, plus belles, plus tranquilles et plus joyeuses.
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Hegel ou la quête de l'efficience de la pensée
Gérard
- Peeters
- Bibliotheque Philosophique De Louvain
- 6 Octobre 2020
- 9789042942189
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Hegel ou la quete de l efficience de la pensee le systeme de maturite (1807-1831)
Gérard
- Peeters
- 26 Août 2021
- 9789042946132
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Model driven engineering for distributed realtime embedded systems hardback
Gérard
- Iste
- 15 Juillet 2010
- 9781848211155
After introducing general concepts about model transformations, two presentations provide an overview of the MARTE profile. Model-driven implementations of software and hardware architectures are then given, covering the most common aspects of Model-Driven Development for Distributed Real-Time Systems: structuring architectures using components, mapping between different levels of abstraction, designing hardware and software architecture, evaluation and validation through tests and performance analysis.
In the context of Distributed and Real-time Embedded Systems (DRES), system developers are faced with reducing system development cost and time while developing correct (relating to safe and QoS properties) and increasingly complex systems. To take up this challenge, Model-Driven Development (MDD) advocates the intensive uses of models and model transformation on several level of abstractions.
This book includes contributions from academic and professional experts on a range of topics related to MD practices, methods and emerging technologies.
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Ce livre de lecture, véritable " livre-ressource ", propose une histoire complète, des textes et documents progressifs et variés, répartis en six thèmes à dominante disciplinaire.
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Paginaire ; grande section cahier d'activites 1
Gérard
- Hachette Education
- 26 Avril 2000
- 9782010199103
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Paginaire ; grande section cahier d'activites 2
Gérard
- Hachette Education
- 26 Avril 2000
- 9782010199110
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A partir du livre de lecture, ce cahier d'exercices permet de stimuler la réflexion, le décodage, la structuration de la langue et l'expression écrite.
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A partir du livre de lecture, ce cahier d'exercices permet de stimuler la réflexion, le décodage, la structuration de la langue et l'expression écrite.
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Concours d entree aux instituts de formation des cadres de s
Gérard
- Intereditions
- 8 Janvier 1999
- 9782729606046
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La belgique entre dans la guerre froide et l'europe 1947 - 1953 et l'europe 1947-1953
Gérard
- De Boeck
- 29 Mars 1995
- 9782873110086
